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客戶(hù)案例 杭州第二中學(xué)
客戶(hù)案例
杭州第二中學(xué)
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     浙江省杭州第二中學(xué)是一所由杭州市教育局主管的公立全日制普通高級(jí)中學(xué),1978年被定為浙江省重點(diǎn)中學(xué),1980年被列為浙江省首批辦好的18所重點(diǎn)中學(xué)之一,1995年9月被認(rèn)定為浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué),2014年被評(píng)為首批浙江省一級(jí)普通高中特色示范學(xué)校。
 
     這所學(xué)校創(chuàng)辦于1899年,到如今已有100多年的歷史,而現(xiàn)在,伴隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái),與網(wǎng)絡(luò)多媒體的結(jié)合,這所百年老校,正迸發(fā)出依然年輕充滿(mǎn)活力的能量,展現(xiàn)給眾人他依舊年輕的模樣。
 

 

教育現(xiàn)代化的時(shí)代要求

 
     沒(méi)有教育的信息化,就不可能實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化,在杭州,這句話已深入人心。
 
     在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下,杭州各地各校不斷涌現(xiàn)基于教育管理、教育教學(xué)和教育科研的智慧應(yīng)用創(chuàng)新發(fā)展典型,不斷推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,形成以學(xué)校為突破口、區(qū)域全面發(fā)展的良好態(tài)勢(shì),成為杭州教育信息化發(fā)展的“排頭兵”。
 
而杭二中,正是杭州教育信息化發(fā)展中的“排頭兵”中的一員, 以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,杭州正積極擴(kuò)大智慧教育示范校輻射面,努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、普適的智慧教育應(yīng)用項(xiàng)目在全市的推廣,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源更廣泛的共享。

 

階梯教育讓“互聯(lián)網(wǎng)+教育”真實(shí)可觸

 
     階梯教育帶著網(wǎng)絡(luò)多媒體進(jìn)入了杭二中,協(xié)助學(xué)校進(jìn)行他們的教育現(xiàn)代化建設(shè)。階梯以該學(xué)院的教室日常使用、管理維護(hù)、在線學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等多個(gè)方面的需求出發(fā),從軟硬件結(jié)合和互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算技術(shù)等基礎(chǔ)上進(jìn)行整體規(guī)劃和設(shè)計(jì),避免了傳統(tǒng)多媒體教室信息孤島式的建設(shè)。
 
     在這個(gè)信息技術(shù)發(fā)達(dá)的時(shí)代,多媒體教室已成為必不可少的教學(xué)工具。學(xué)生們因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)多媒體提供的多種形式的上課方式,而能夠更加認(rèn)真集中到課堂中來(lái),中控系統(tǒng)為老師上課節(jié)省了時(shí)間,帶來(lái)了便利,也加強(qiáng)了對(duì)校園多媒體的管理,大屏一體機(jī)讓展示更加生動(dòng)。
 
     互聯(lián)網(wǎng)+教育其實(shí)沒(méi)有想象復(fù)雜,從教學(xué)設(shè)備出發(fā),進(jìn)而到教學(xué)理念。我們以充分為學(xué)生和老師考慮的心為出發(fā)點(diǎn),以網(wǎng)絡(luò)多媒體的形式在杭二中一點(diǎn)點(diǎn)拓展,也許大家沒(méi)有留意到教室里的一點(diǎn)點(diǎn)小小變化,還沒(méi)有把這點(diǎn)小小變化提高到“這就是我們?yōu)榻逃F(xiàn)代化所做的一點(diǎn)點(diǎn)努力”這個(gè)高度上來(lái),但是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲也是一種改變。

 
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